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父母如何培养自己的孩子

时间:2014-01-16 16:51 点击量: 971  来源:未知
家长对学校、老师以及孩子容易产生的误区。1、对学校产生的误区
有些家长把学校当成托儿所。他们认为孩子在学校总比在社会上强,不至于学坏了,而对孩子的成长目标则没有任何的要求。家长明知道孩子学习不好,也不主动同学校和老师联系来共同解决问题。对孩子的不良行为、思想状况听之任之,持无所谓的态度,甚至以不能照顾孩子,或者认为家里能供得起,再或者认为孩子过早地进入社会容易学坏等理由来推卸责任,错误地认为学校给看好孩子就行了。如有的家长说,在学校好好待着,混个毕业证就行;有的家长说,我管不了,学校看着办吧。
还有些家长认为学校是万能的。学习成绩好的孩子的家长把学校当成万能的,认为自己对孩子不需要负什么责任,这是不对的,学习成绩好的孩子更需要父母的关爱和帮助。
把学校当成托儿所的家长,错误地认为学校给看好孩子就行了,推脱了自己对孩子的管理责任。家长认为学校是万能的,过多地夸大了学校的教育作用,这样会放松自己对孩子的管理,难以承担起自己对孩子的管理责任。
其实,学校是培养和教育孩子的地方,不是托儿所,更不是万能的。学校教育需要家庭教育的支持和帮助,家校共育、携手合作,形成合力才能更好地培养和教育好孩子,家长应该承担起家庭教育的责任,不能把对孩子的管理都推给学校,更不能完全依赖学校而耽误了孩子。
有一个家长,他的孩子上初中时就有很多不好的习惯,学校、老师多次找他,他都不去。虽然在家孩子也有这样或那样的行为缺点,他认为由学校管理着孩子,不会出什么大问题。虽然孩子当时考高中时没考上,但他还是通过一定的渠道,花钱让孩子读了高中。
孩子在上高一的时候,班主任也给他打过几次电话,希望他能够和老师深入交流,以帮助解决孩子出现的问题。同样地,他也是一次都没有去。他想:高中三年很快就会过去,到时候儿子也长大了,只要能混个毕业证,到社会上干什么工作都能挣钱。但他没有等到儿子的毕业证,他的儿子在高三的上半学期,因为抢劫罪被法院判了刑。
2、对老师产生的误区 
有些家长对自己孩子的学习不管不问,如果孩子出现了问题,老师打来电话进行沟通时,自己还浑身是理,错误地认为是老师在找自己孩子的麻烦,更有甚者还认为是老师想让请客或送礼。
有一天,我正在同一个高中校长研讨“基础教育发展新思路”,突然一个女班主任推开了校长办公室的门,哭泣着对校长说:“校长,我不当班主任了!真难!”校长忙安慰说:“别哭,有什么事情慢慢说。”
这位班主任说:“前一天,一个学生严重违纪,我怎么教育他,他都不肯承认错误。今天我给他爸爸打了一个电话,想让他爸爸来学校一趟,帮助说服一下这位学生,没想到他爸爸接到电话,并且知道我是他的班主任后说:‘我如果在家能管得住孩子的话,就不会让他去你们那上学了!孩子有了问题,学校想办法解决就是!真是的!孩子一有问题就给我打电话,这不是在找我的麻烦吗?’接着又问我说是想让他请吃饭还是想让他送礼,说完就把电话挂了。”老师接着又说:“校长,你说我这班主任该怎么当啊!”当班主任说到这里,我就想,天下怎么还会有这样的家长!
3、对孩子产生的误区 
有些家长错误地认为孩子过去成绩很好,现在学习成绩也好,过高地估计了孩子的学习成绩,与孩子的实际情况严重脱离,不能用运动、变化、发展的观点来审视孩子。
也有些家长不经常和孩子沟通,不愿意了解真相,更不愿意承认孩子现在学习不好。其实,孩子的学习环境、生活环境、思想状况,心理状况、生理状况、学习成绩等都已经发生了很大的变化。家长不要只看过去,经常说“我那小孩上幼儿园、小学时年年得奖状”等。
有这样一个爸爸,小学、初中对女儿管理有加。女儿各方面的习惯都很好,高中考入了一所市级重点高中,并且她的学习成绩是全校第三名。该学校有个规定是前50名的学生3年学杂费全免,他女儿自然也在其中。
爸爸非常高兴,高兴之余花钱买了一台电脑,用于了解北大、清华、复旦哪个大学好,哪个专业好。他自认为女儿成绩好,疏忽了女儿3年的高中管理,一次都没有到学校同孩子的班主任和任课老师沟通交流过。
盼望着,盼望着,终于等到了高考成绩出来的那一天,当看到了女儿的高考成绩时,爸爸却从电脑桌前晕倒了,463分的高考成绩,让爸爸坐上救护车进了医院。
各位家长,你们想想是什么原因害了他们俩,不就是家庭和学校脱节,没有衔接好造成的吗?
以上三个误区,我们家长要给予足够的重视,家长既要支持学校的工作,配合学校做好孩子的教育工作,同时也要支持老师的工作,做好孩子的学习和思想教育工作。
在国外,如果孩子在学校犯了错误,家长首先要到学校给老师道歉,然后再解决问题。所以我们家长不能因为一点儿小事,就和学校闹得不愉快。


 
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